泰安六中学2022年工作计划(重点工作任务）

山东省泰安第六中学2022年工作计划

一、指导思想

2022年的总体要求是：全面贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持稳中求进工作总基调，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，全面提高育人质量。

围绕区教育局提出的学年工作任务和要求，聚焦德育、课堂、课程、队伍建设、艺术教育、家庭教育六大工作，发扬钉钉子精神，做实做细，进一步提升学校的办学水平。

二、发展目标

抱定一个宗旨：努力培养追求“至真、至善、至美、至诚“的学生，坚持办齐鲁名校的目标不动摇。

打造一个品牌：六中品牌（内涵发展、特色发展、文化强校）

执着三项追求：追求质量，追求发展，追求幸福指数；

坚守三个确保：区教育督导评估名列前茅、区课程与教学先进单位、区教科研工作先进单位。

争创国家级文明校园：保持现有的全省文明校园荣誉称号，用1—2年的时间实现，争创全国文明校园（或省级文单位）。保障措施：教师队伍整体素质高，无违规违纪事件发生，无有偿家教，无乱征订教辅资料现象，无体罚和变相体罚学生事件发生，无酒后开车等违纪现象出现。学生安全无责任事故。加强对创建标准的学习坚定不移地创建省文明单位。

三、主要工作及措施

（一）党的建设

学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。结合党总支实际情况，认真组织学习，各党小组要一月一次集中学习，党总支一学期至少两次集中学习，七一建党节期间，要组织一次主题党日活动，开展"不忘初心、牢记使命"主题教育，组织党员义务劳动、文明志愿执勤等各项工作。

严肃党内政治生活。建立主题党日制度，认真落实"三会一课"制度，按时交纳党费，严格落实民主生活会、组织生活会和民主评议党员制度，坚持谈心谈话制度，依据5个环节25个步骤发展党员。

落实全面从严治党政治责任，贯彻廉政风险防控机制。

（二）队伍建设

我们认为：教师是办学的第一资源，是实现学校内涵发展、可持续发展的根本保障。根据国发〔2012〕41号《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、2018年1月20日中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》已明确的队伍建设目标任务为：5年左右，教师职业吸引力明显增强，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升。

结合学校实际情况，在教师队伍建设方面做好以下工作：

1.管理理念：

管理理念是学校的精神内涵，是一所学校的魂魄，经过多年的洗礼与沉淀，我校的十大管理理念确立为：制度管理——从无序走向规范、目标管理——用美好的愿景鼓舞人、管理更多是引领、管理就是不断地发现问题解决问题、校长最好的管理方式是听评课、教师需要走心的管理、校长要善于走出管理的瓶颈、管理需要辩证的哲学、用文化管理学校、管理要促进人的发展。

管理就是服务，建立领导为教师服务，教师为学生服务，后勤为前勤服务三个服务体系，把尽心尽力，倾情倾智，尽善尽美作为服务标准。管理就是沟通，强化事的沟通，人的沟通。管理就是引领，提高校长、干部对教师引领力，增强管理的现代化、国际化水平；提高班主任教师对学生的引领力，成为学生人生导师和奋斗力量源泉。管理就是激励，弘扬正能量，完善学校荣誉奖惩体系，召开教师节表彰会。

管理中我们还要坚持两个创新观，把小事做到极致就是创新，解决好身边的问题就是创新。继续坚定不移地贯彻学校干部管理96字原则和干部建设“三比三看一走进”的载体活动

严于律己，以身作则；顾全大局，勇于负责；

团结协作，自觉补台；提高境界，推功揽过；

深入实际，作风扎实；独当一面，化解问题；

联系大众，平易近人；虚心好学，互相尊重；

知难而进，争挑重担；任人唯贤，用好权力；

积极创新，大胆实践；服务师生，无悔无怨。

三比：比听课节数、比发现问题的个数、比管理和成绩的位数；三看：看问题落实的速度、看各项工作的力度、看师生员工的满意度；一走进：领导干部必须走进课堂。

2.师德建设

继续坚持“疏堵结合，以疏为主”的师德建设策略。全体教师抓师德、干部队伍抓示范、青年教师抓培养、骨干教师抓带动、班主任抓培训和教师队伍“三讲三比三争当”活动载体，即：讲责任比境界，争当师德标兵；讲敬业比师能，争当教学能手；讲学习比创新，争当教研先锋。开展师德建设宣传教育月活动。全面贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，通过形式多样、深入扎实的主题教育活动切实提高全体教职工自律意识，以优良的作风推动学校教育教学工作又好又快发展；积极开展社会主义荣辱观教育和职业道德、家庭美德教育，深入发掘“身边的好人”立榜样，促进步，发扬艰苦奋斗，团结拼搏精神，使干群团结友爱，乐于助人。

对于从事有偿补课的在职中小学教师，视情节轻重，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号文件印发）、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（山东省人民政府令第255号）、《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》（鲁教师发〔2015〕4号）等文件，分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同的相应处分。

教师参与有偿补课的，取消参加各级各类评优资格，所在学校在各级文明校园评选中实行一票否决。

特级教师、名师名校长、优秀教师等荣誉获得者参与有偿补课的，撤销其称号及待遇，并予以通报。参与有偿补课受到处分的教师，暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销其教师资格。

党员教师参与有偿补课的，按照《中国***纪律处分条例》给予党纪处分，再做出行政处理。

对于从事有偿补课的中小学校，视情节轻重，给予通报批评、取消评优资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。

学校深入开展严禁在职教师有偿补课工作。

对于从事有偿补课的在职中小学教师，视情节轻重，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号文件印发）、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（山东省人民政府令第255号）、《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》（鲁教师发〔2015〕4号）等文件，分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同的相应处分。

教师参与有偿补课的，取消参加各级各类评优资格，所在学校在各级文明校园评选中实行一票否决。

特级教师、名师名校长、优秀教师等荣誉获得者参与有偿补课的，撤销其称号及待遇，并予以通报。参与有偿补课受到处分的教师，暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销其教师资格。

党员教师参与有偿补课的，按照《中国***纪律处分条例》给予党纪处分，再做出行政处理。

对于从事有偿补课的中小学校，视情节轻重，给予通报批评、取消评优资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。

1重点抓治理：通过任何方式，在任何时间、场发生的给学生补课并从中获取报酬的行为；通过为其他教师或校外办学机构介绍或提供补课生源并从中获取报酬的行为；利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬的行为；在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬的行为；其他应当认定为从事有偿补课的行为。

2建立完善监督机制，根据《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）《山东省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》（鲁教师字〔2015〕24号）、泰安市教育局和区专题会议精神，构建学校、教师、学生家长及社会广泛参与的监督体系，畅通和公开监督渠道，主动接受社会监督，现将我校有偿补课举报电话公示在校门口及学校网站：

新校区：0538-6261688；0538-6268199

老校区：0538-6263796；0538-6266855

3.专业发展

继续坚持教师专业发展“113622”策略。

一个理念：同课异构+听评课——更能促进教师的专业发展

一条路径：历练教学基本功——锤炼教学策略——提炼教学思想

三个共同体：专业阅读＋随笔写作的学习共同体，一课多磨＋有效范式的学科共，同体课程开发＋校本研修的研发共同体。

六个公式：

教师的专业发展=学习+研究+实践

教师的专业发展=我+我们

教师的专业发展=多读+多看+多思+多写

教师的专业发展=多问+立即行动

教师的专业发展=智慧+培训+勤奋+机遇

教师的专业发展=关键书籍+关键事件+关键人物

用好两个载体和两大助力工程：

两个载体岱麓教育、岱麓讲坛；两大助力工程：读书、科研工程，反思工程。

总之，教师的专业发展=多吃点苦+多吃点亏+多吃点堑。要不断修炼自己：善于学习，学以致用；系统思考，善于反思。不断提高认识：文化建设要高标准，教师读书要有深度，学生活动开展要全面，课程改革要灵活多样；认清教育本质，探索教育规律，适应时代发展，重视精神生活，重视课堂教学。

在变与不变中不断完善学校：变：给特色建设不断赋予新内容；拓展学校办学空间，持续改善办学条件；不断改善学校管理，推进管理和课堂教学优质高效；建立新机制，促进学校新发展。不变：遵循教育教学规律的原则不动摇；坚守教育净土的追求不动摇；坚持办学理想和信念不动摇；坚持促进教师发展不动摇；注重细节、真抓实干的作风不动摇。

（三）德育工作

立德树人是教育的本质，秉承养树养根、养鱼养水、养人养心这一朴素的理念，根据学校实际，贯彻落实《中小学德育工作指南》，完成常规管理、班会课、主题活动、课程开发、体验式德育、学生的核心素养（三维目标），。

1、强化道德规范的养成教育

以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。深入开展礼义廉耻教育，引导学生自觉履行社会主义核心价值观的基本道德规范。加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。

2、增强安全、法制教育

安全重于泰山，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。面对老校区施工带来的诸多问题，德育处将强化安全教育活动，加大安全宣传力度，提高安全意识。坚持教育为先，预防为主，责任到人原则，扎实推进学校法制宣传教育，进一步增强师生的法治安全意识，加强网络教育。

3、深化心理健康教育

初中生心理健康教育是当前学校教育面临的一个新课题，围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。

4、加强德育队伍建设，提高德育水平

（1）抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。推荐优秀班主任参加各级班主任工作培训，加强班主任专业化队伍建设的力度。通过例会对班主任进行理论培训，以会代培，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。抓住黄龙老师获得市班会课第一名的契机，继续深化班会课的德育主阵地作用。进行班会课展示，互相学习，共同进步。

（2）加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。

①每月进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。②改进值周班制度，学生会与值周班共同执勤，统一评价标准，提高检查质量③督促并落实学生仪容仪表、自行车停放的常规，从小处细处抓起。

5、进一步深入开展主题教育活动。

①以各类节日为契机，组织开展“十四而志”、“祭扫烈士墓”、“红歌合唱”等丰富多彩的纪念活动和主题教育活动，用社会主义核心价值体系引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。②进一步推进感恩教育。德育处将结合三·八妇女节、清明节、端午节、母亲节等重大节日，在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育系列活动，通过系列教育活动达到让学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，懂得去关心、帮助他人，就会勤奋学习，珍爱自己，就能学会包容，赢得友谊，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

6.切实做好学生会、国旗班等社团的培训工作。

2022年，要从学生会干部的主动性、积极性、协调性等方面，提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。同时，进一步加强国旗班等社团的培训工作，让国旗班等社团成为学校的宣传窗口。

（四）课堂教学

课堂教学是学校工作的核心，抓住四个关键：自主学习、小组合作、问题教学、高阶思维、深度学习、一通百通。改造我们的课堂，做好以 “学习金字塔”理论为支撑，以“小组学习”为基本组织形式，以“最近发展区”为讲解重点

1、常规管理抓规范

（1） 认真落实《泰安六中教学常规管理》要求，开学初召开“规范常规”为主题教研组长备课组长会、学科教研活动，制定学科学期教学计划，教研组工作计划，备课组集体备课计划，集体备课计划要做到定时、定点、定执教人员、定专题。

（2）继续实行校内视导制，通过一听、二查、三座谈、四反馈的方式，视导之后专门召开反馈培训会，对视导中出现的亮点、问题、下一步努力的方向进行详细分析，做到检查与视导相结合，检查与培训相结合。

（3）加强常态课课堂教学管理和研究。通过推门、预约等多种形式深入课堂，对课堂教学进行管理和研究，课后及时进行研讨反馈。让听课既能成为最有效的教学管理方式，又是教研活动的有效方式，还是课堂教学改革的发源地，更是教师成长、质量提升的有效手段。

（4）加强作业管理，切实减轻学生课业负担。鼓励老师们多布置实践类作业，继续通过实行教室日志、作业不定期公示等手段，严格控制作业量。

（5）重视质量分析，在总结、反思中提升。期中、期末及初四月考分两个维度召开质量分析会和学情分析会。一个维度是以教研组或年级组为单位进行质量分析，各备课组根据学生答题情况对试题进行分析，查找自己教学中的问题和学生知识体系中的欠缺，并对下一步的教学提出改进的措施。另一维度是以“班教导会”为形式，由班主任组织本班任课教师对本班情况进行分析，侧重于学情分析会，班主任为分析会的主讲人，与本班任课教师共同分析学生的性格特点、学习态度、学习习惯、学习方法和学习潜力，在共同交流中统一认识，统一步调，探索适合每一个学生发展的教育方法。

（6）开放课堂，形成教育合力。一学期一次的家长开放周，学校都会认真策划，向家长发邀请函，设置实施调查问卷，家长深入课堂听课后，部分代表进行座谈会，谈感悟、交流经验、提出意见和建议，促进学校教育教学工作。

2.基于学生核心素养落实课程建设

（1）严格执行课程计划，开足课程。落实《泰安六中关于非统考学科教学的规定》，对上课情况不定期进行抽查并公示，期末组织学生进行问卷调查，并将抽查结果及调查结果纳入教师考核。

（2）科学规划校本课程，让学生个性发展。把学生发展核心素养作为课程设计的依据和出发点。围绕“为成功的人生做准备”的育人目标，分板块构建完善的课程体系。让课程建设真正成为育人的载体。同时，在校本课程资源建设、课程评价方面做积极探索和尝试，形成课程资源库及系列行之有效的课程评价体系，促使课程走向良性发展的道路。

（3）规范开设选修课程，挖掘学生发展潜能。学期结束，每门课程需进行教学成果展示汇报，学校课程领导小组根据教学计划、教案、课程实施情况及所取得的成果进行考核，考核等级分优秀、及格和不及格。

（4）继续深入开展“岱麓学子讲坛”，开发学生资源。成立岱麓学子工作室，由专人负责，聘请专门导师团队进行面对面指导，定期召开讲坛活动，为学生搭建有效平台，促进学生自主多元化发展。

（5）成立完善各种学生社团，丰富学生校园生活。为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，成立学生文学社、话剧团、电影、书法、美术等社团，继续办好学校合唱团、民乐团等，定期活动，学生自治。

（6）继续利用“家长助教团”，开发利用家长资源。家长定期来校给学生上课，组织相关的活动，拓宽学生的知识视野。

（7）继续举行“十四而志”青春礼仪式。师生共同见证同学们从少年到青年的蜕变，身体与心灵的成长。让同学们明白青春可贵，青春需要奋斗的道理，体会到了成长的欣喜，更从中感受到青春所肩负的责任。

3.教研活动抓深化

教研活动追求三个原则，即立足教学常规，追求常态化教研；关注核心素养，把育人放在第一位；重视团队建设，实现资源共享。

力求从三个维度组织教研活动，一是以教研组和备课组为单位的组内教研活动，有教研组备课组自发组织的集体研讨，课堂观摩，也有常态下以推门听课为主要形式的听评课活动。二是以名师工作室、至真工作室组织的活动，学校现有亓平老师和高峰老师领衔的两个名师工作室，他们定期在校内举行课堂教学展示研讨活动。三是课改团队为单位组织的课改实验。活动力求内容丰富，形式多样。

（1）落实《泰安六中先进教研组评选细则》，加大了量化考核的分量，侧重于过程性管理，突出教研活动的自主性、实效性以及学生特长的培养和个性的发展。

（2）积极开展各类课型研讨课活动，组织各种赛课活动，通过听评课，优化常态课堂，研究常态课堂，发现问题及时解决，发现特色课及时进行展示、推广，进行自下而上的课堂教学改革。

（3）完善课改团队。每个团队均有自己的课改研究方向，鼓励不同教师追求个性化的教学艺术，努力形成自己的教学特色，实现一师一格。学校从硬件设施、书籍购置、外出学习等方面给予大力支持。学校也先后举办了多次课改团队课改沙龙、课堂教学展示等多种形式的交流活动。

（4）“教学目标制定与展示工具包”开发工作力求取得新进展。制定切实可行的实施方案，明确职责和具体目标。为团队成员购买相关书籍《有效教学》（崔允漷教师主编），组织成员进行理论学习。定期组织研讨活动，做好案例研究，归纳提炼规律，形成通用的可操作的工具包。

4.毕业班工作抓研究

学校整体设计毕业班框架，设计主要活动形象进度，构建比较完善的毕业班课程体系。通过召开主题毕业班教学工作会，明确目标，鼓足干劲，提升质量；通过实施月考制度、测试质量分析、随堂听课、组内相互听课、示范课、研讨课而加强过程监控管理；通过命制试题、教材教法研讨、导学案设计、课件制作而加强教学研究，让每一位老师树立研究意识、质量意识，引导老师们向课堂要质量；坚持进行推门听课，加强课堂管理，确保上课质量；通过家委会、家长助教团、毕业班家长会、毕业班专题班会、导师制等来强化合力；通过开展班级文化建设、我的青春我做主、沟通理解话中考、我努力我成功的理想教育、中考200日、100日、60日、30日动员大会、学习方法指导心理疏导、毕业班家长会等系列活动，有效的激发了学生的学习状态，促进学生的学习。

5.以草根课题为载体实施项目研究，切实减轻学生课业负担。

努力改变“苦教”、“苦学”、“向时间和汗水要质量”的状态。开展项目研究要以行动研究为主，本着教师自愿的原则，从问题出发，紧密结合自己的本职工作，以解决工作中的矛盾、困惑为导向。项目的选题一定要从自己最“痛”之处切入。这样，为解决自己工作中的“痛”而研究，就使研究成为工作的一部分，使研究成为顺利工作，提高效率的有机组成。通过开展项目研究，要逐渐形成面对矛盾问题进行研究的积极心态，造就一种研究文化，以最终促进老师和学生的发展。

6.创新实施教师自主发展策略。重视青年教师培养，夯实学校发展后劲。完善青年教师n+1培养方案，及名师工作室” 和“至真工作室”建设两个团队建设，促进教师专业发展。

把教学中心由原来的只关注学生对于基础知识的掌握，转变为关注学生学习方法的掌握；由原来只关注学生对于应试技能的提高转变为关注学生思维能力的提高；由原来课堂缺少思维碰撞以及价值观的引领变为关注学生正确的“学科意识”和价值观。

（五）课程设置

基于课程标准，基于学校办学理念进行课程建设。学校课程建设分为课程资源，课程实施，课程评价。

课程资源要激发教师学生兴趣进多样化发展，以国家课程校本化，地方课程整合，以及学校课程开发。继续开展初中新生入校的衔接课程，德育活动课程，学科拓展课程，创新实验课程，选修课程，游学课程，家长学校课程和岱麓讲坛。

课程实施层面，国家课程：学科课堂教学模式，地方课程：实践体验，学校课程：体验、探索。

课程评价方面，三类课程分别从课程完整性、连贯性与科学性；针对性、有效性；科学合理、促进学生个性发展。三类课程教师评价分别从重构课堂教学系统能力，整合课程及实施能力，课程开发能力三个方面展开。评价学生要注重，学会、会学、乐学；情感态度、价值观；实践能力和创新精神。

学校课程体系延续之前基础课程完成形式：

国家课程，严格按照国家课程标准完成的必修基础课程。目标：开全、开齐、开足国家课程，依据本校学情实施国家课程校本化

特色课程，传统文化课程——文化修养和道德素养，自我教育课程——专业兴趣、实践能力、科学精神，艺术教育课程——艺术素养、艺术专业发展。

特需课程，生涯规划——社团活动，课题研究阳光心理工作室，满足学生个性化发展需求。

实现培养人，培养完整的人真正做到养心育德 养根育能，使学校培育学的学生：身心健康——人格独立、体格强健，品德高尚——敬畏规则、敢于担当，情趣高雅——尚美博爱、精神富足。

（六）艺术教育

以党和国家的教育方针为指南，以贯彻党中央、国务院“关于加强青少年体育，增强青少年体质”的文件精神为重点，以新课程理念为先导，以上级主管部门的要求为准则，扎实深入、创造性的开展艺体工作，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将艺体教育有机的统一在学校的“为成功的人生做准备”教育的主旋律之中，发挥艺体教育在育人领域中的重要作用，全面提高学生的综合素质，打造六中艺体特色。

1、开展多样艺体活动，丰富校园文化内涵。

组织学生美术作品展评、学生美术作业展、校园才艺展示、班级合唱比赛、元旦文艺汇演、班级循环接力对抗赛、班级跳绳对抗赛、文体艺术节、“阳光体育”冬季长跑、学校秋季田径运动会等活动，以活动为载体，为学生打造艺体特长展示平台，进一步带动学校艺体教育教学工作。

2、承办省市区艺体活动，加强对外学习和交流。

2022年省市区教育主管部门及体育局，进一步推动校园艺体工作，将不断推出丰富多彩的艺体活动。我校艺体中心在完善学校艺体活动设施的基础上，在市、区教育局的统一规划安排下，积极承办省、市、区各类艺体活动，充分展示泰安六中的管理能力、组织能力和事业心，达到交流与学习的目的，积极推进学校艺体工作，进一步扩大学校影响力，为建设“幸福校园”、“满意校园”而不断努力。

3、积极参加各类艺体比赛，进一步扩大学校影响力。

我校2022年的参赛任务依然繁重，艺体中心在2020、2021两年实践的基础上，对学校各支艺体特长训练队伍，进行合理规划和管理，根据前两年常规比赛和已知的比赛项目和要求，积极参加省、市、区以及全国的艺体各类比赛活动，为学校争取更多、更高的荣誉。

4、规范艺体训练队伍建设，强化科学训练有实效。

艺体训练队伍设置：

艺体传统训练队伍：田径队（4个级部）、篮球队、健美操队；艺体重点训练队伍：排球队、羽毛球、舞蹈队、合唱队、美术特长培训，五支长期训练队伍组成；艺体特色训练队伍：主要有橄榄球、跳绳、乒乓球、轮滑、体育舞蹈、小乐队等特色集训队伍组成。

5、完善管理制度，规范管理训练队伍。

建立健全艺体训练队伍管理制度、完善艺体训练队伍档案（计划、总结、训练情况实录、队员花名册、队员出勤表等）、完善艺体训练奖励制度、明确固定训练队训练时间、完善训练检查制度、统一队服、要求班主任在任何场合鼓励学生学练艺体特长。

6、坚持学校体育设施对外开放，打造社区民众满意开放校园。

2022年艺体中心依据上级的有关文件和通知，将在以往积累的开放经验的基础上，不断探索科学的管理方式，把学校体育设施对外开放工作做得更好，让周边社区民众满意。

7、强化管理措施，创建满意场馆。

本年度，艺体中心在体育场馆管理上，一是完善了相关管理制度，二是聘用了专职管理员，三是落实了使用申报制度，四是强化了设施巡视和及时维护意识，五是提供了周全的服务，为校内外各类活动提供了理想场馆、满意场馆。2022年学校体育场馆，进一步根据学校的要求强化管理措施，加强体育场馆内外设施的巡视，在使用过程中及时申报出现的问题，把体育馆管好、用好、维护好。

（七）家庭教育

习总书记说：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。要积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。”

习总书记的论述为学校家庭教育工作的推进与创新指明了方向。

新的一年力求落实家庭教育工作的本体任务——提高家长的教育能力；拓展家庭教育的延伸功能——促进家校关系、师生关系、亲子关系和谐发展。

1.抓研究，理清学校家庭教育工作面临的新问题。

我校家庭教育工作历来扎实有效，但是社会形势显著变化，家长的教育水品明显提高的情况下，我们的家庭教育工作面临发展放缓、学校层面和班级层面脱节等问题。下一步，我们的主要任务就是认真研究由中央以至各级政府、教育主管部门对家庭教育工作的要求；认真研究家长群体的教育理论和实践状况，了解他们的需求和困难；认真研究教师与学生、教师与家长关系和谐发展的具体措施和方法；认真研究教师、班主任怎样为家长提供必须的指导和帮助；认真研究学校层面如何推进教师群体、班级以及各级家委会家庭教育工作再上新水平。

2.增强家长学校工作的针对性。

切实发挥家长学校课堂、网络家长学校、家长微信群等平台，有效组织家长学习活动。制作学习视频、组织专题讨论、聘请专家授课、发动自主学习多措并举，创设浓厚的学习氛围。

3.研究面向班主任、教师群体的家庭教育培训工作。

班主任是家庭教育工作的主要实施者，教师是推动学校教育水平发展的主要力量，这两个群体教育水平的提升不可能缺少了家庭教育方面的理论与实践的支撑。这也是教师专业能力发展不可或缺的要素。家庭教育培训应与教师的专业培训相结合。

4.家长培训、学习活动精细实。

建立一支由专家、骨干教师、优秀家长及退休干部、老教师组成的培训和教学团队；分年级组织家长培训；组织各种形式的培训学习，以座谈会、主题分享、辩论会等活动吸引家长广泛参与，增强培训学习的针对性和实效性；协助年级组（级部）及各班组织家长会，丰富家长会的内容与形式，提高家长会的水平。

家庭教育研究与咨询工作应作为基础性工作常住不懈。

5.吸引家长参与学校教育教学，打造“育人为本”的教育团队。

组织好家长助教团、家长志愿者团队和公益组织，倡导立德树人、育人为本的教育理念。开展家长开放日、开放周等活动，引导家长参与学校教育教学，同时丰富自身学习经历和经验；充分挖掘各方面的教育资源，弥补学校教育条件的不足，开展有家长参与的学生社会实践活动。

6.加强与社区的联系。

组织优秀教师和优秀家长走进社区，宣传和推广先进家庭教育理念，宣传和推广学校和家长的好经验、好做法，为家庭教育、学校教育、社会教育的共同进步而努力。

7、其他常规工作：

建立健全学校家庭教育工作的各项制度；制定家庭教育工作计划和发展规划；完善家庭教育工作档案；开展家庭教育现状的调查研究；了解家长在培训、学习等方面的需求，不断优化学校家庭教育工作；指导家庭教育教科研组织和家庭教育咨询机构开展工作；完成学校交付的其他教育任务。

（八）学校后勤、安全建设

坚持“以人为本、服务育人”的思想，进一步完善服务质量管理体系，坚持制度创新和方法创新，全面做好学校教育教学工作的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风过硬的队伍，确保后勤服务工作再上新台阶。

1、加强团队建设，提高个人素质。坚持为教育教学服务、为全体师生服务的思想，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作，认真履行职责，严格工作规范，廉洁自律，克己奉公，讲究实效。

2、完善和坚持“每日巡查制度”，对发现的问题及时做好处理和反馈。要时刻关注学校所有硬件的安全，并及时做好维修，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜，大修不拖延。

3、继续建立服务质量管理体系，使服务质量管理规范化、标准化。

围绕“满意服务”的目标，建立服务项目登记制、针对登记内容立即做出响应、及时跟踪落实、进行回访，做到:把问题交给我们，把满意还给您。

4、积极探索后勤社会化的新路子。

继续完善校园绿化代维、日常维修、水电维修与维护、电脑及多媒体设备等电子设备的维修与维护、校园网络维护等后勤工作的社会化管理，努力探索出一条既适合泰安六中的发展特点又能提高工作效率，节约维修维护成本。

5、完成班级多媒体设备改造工作，使我校班班通教学设施建设再上一个新台阶。

6、继续实行大项目政府采购招标制度。

坚持进行大宗项目的政府采购招标制度，规范物品采购、维修、基建项目建设，做到公平、公正、公开、透明，杜绝暗箱操作，节约学校资金。

7、切实加强安全保卫工作。配合德育处做好安全教育工作，建立健全各项安全规章制度，切实做好防火、防盗、防电、防毒及交通安全工作，及时发现和排除各种隐患，确保学校财产安全，师生平安。

山东省泰安第六中学

2022年1月